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      一、书目的精选精读孩子时间是特别宝贵的,因此书目需要精选;并且,从近几年中考、高考的实际情况看,学生必须精读过一两本书,才能在选拔考试中脱颖而出。比如,我们在思维导图学习中深度阅读的8本书,《格林童话》、《哈利波特与魔法石》、《丁丁历险记》、《十万个为什么》、《希利尔讲世界史》、《大爱无痕》、《人类群星闪耀时》、《人类的故事》,每一本书都值得深度阅读。

      二、方法的学习训练深度阅读离不开正确的阅读方法,比如很多家长反映的孩子泛泛而读、抓不住重点、记不住内容等问题,实际上就是缺乏阅读方法上的指导。当孩子掌握了,像思维导图读书法这样的方法,就可以准确提炼关键词,清晰梳理逻辑,通过联想、归纳、发散和布局,培养成一种导图思维。这种思维无论应用于阅读、笔记、计划,还是写作,都是非常有益的。

      三、读写的能力转换研究发现,阅读可以提高写作能力,同时写作能力也能反作用于阅读。在孩子进行深度阅读和理解的同时,我们必须关注写作能力的提升。以思维导图为桥梁,我们实现了阅读能力与写作能力的转化,从阅读中的把握主旨,到写作审题中的准确立意;从阅读中的逻辑梳理,到写作拟提纲时的结构设计,一切都变得更为顺畅。

      四、名著的精读仿写名著要精读,这样才能在头脑中建立起一个关于好作文的范式。从这个角度上讲,学生看各类作文选的学习效率是很低的,甚至会引发抄袭?;凇度菀濉?、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《绿山墙的安妮》、《宝葫芦的秘密》等名著,陪伴孩子们展开认真的仿写训练,通过仿写、批改、讨论等环节,从根本上提升文学素养,并渐渐形成自己的写作风格。

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